苏州信息职业技术学院

课程思政我们在行动

守初心，担使命｜课程思政，我们在行动（一）践行扶贫助农，培养家国情怀，助力实现中国梦

日期：2022-08-02 信息来源：苏州信息职业技术学院阅读量: 3637

课程名称	英语1	教学内容	Deciding on the shipping mode
案例提供人	钱晓娟	二级学院名称	人文社科学院	教师姓名	钱晓娟
本教学内容的价值目标：
1. 培养学生的爱国情怀及社会责任感 2. 拓宽学生的国际视野，加强学生的用英语主动沟通的意识 3. 培养学生精益求精的工匠精神和团队合作精神
课程思政实施感想：
大学教育，不仅要授予学生知识，还要予以学生正确的思政教育和引领，而课堂教学是学生接受教育的主要方式，是对学生进行思政教育的主渠道。因此，在进行教学设计时，围绕立德树人这一根本任务，深入挖掘英语课程中的思政元素，将课程思政有机融入到英语课堂教学中，把育人要求落小、落细，落实到每一堂课的各个教学环节中，潜移默化地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

实施过程

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1. 课程导入

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针对本节课主题，教师播放导入视频Seventy Years Imprint of the New China，通过视频让学生了解中国际70年间发生的巨大变化，也了解了国内的交通运输现状，从而激发学生的爱国情怀。

2. 课堂教学

1) 培养学生的社会责任感

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精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障，因此在课堂教学设计小组任务时，教师明确各小组所选产品需为扶贫助农产品，帮助贫困地区解决产品的运输问题，从而激发学生的社会责任感。

2) 培养学生精益求精的工匠精神和团队合作精神

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大学生要成为新时代有竞争力的优秀人才，不仅需要有优秀的学业成绩，还要有过硬的实践能力和精益求精的工匠精神。在本次课堂教学过程中，学生通过组内组间讨论不断优化自己的小组文稿，在优化的过程中，让学生体会到精益求精在职场中的重要性，也培养学生的团队合作精神。

3) 拓宽学生的国际视野

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根据习书记提出的“一带一路”倡议，本节课设计相应提升任务：要求学生将所选产品运往国外，根据不同的需求，通过真实的情境演绎锻炼学生的英语综合运用能力，拓宽学生的国际视野。

3. 课后反思

英语学习将英语语言和国际商务有机融合，学生受国外思想文化碰撞最激烈，也最易受外来思潮和文化干扰，因此对学生开展思想政治教育十分必要。在课堂教学中，教师应注重对学生进行正面积极的引导，提升学生的文化自信，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观

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