课程名称：单片机应用技术

教学内容：“疫情防控，技能当先”——防疫消杀小车制作

主讲教师：庄乾成

教学重点：室内防疫消杀小车功能调试

教学难点：小车循迹功能调试

内容简介：

本项目作为单片机应用技术综合实践项目，学生通过对室内防疫消杀小车制作，学习防疫消杀小车方案设计、直流电机驱动、循迹传感器原理及应用、小车测速传感器原理及应用、数码管显示、舵机控制方法、直流水泵工作原理及应用等相关软硬件设计，以及系统集成调试，培养学生综合能力和素养。

价值目标：

1.提升学生爱岗敬业、勇于担当、服务社会的人文素养；

2.发扬江南工匠以技能服务社会的精益求精的制造精神；

3.形成遵纪守规的安全生产意识。

实施过程：

通过项目学习和综合调试实践，培养学生分析问题、解决问题的实践应用能力，并在实践过程中感悟与时俱进、勇于创新的精神，以及执着专注、精益求精的职业态度，具体如下：

1.引入抗疫话题，培养担当使命、服务社会的情怀

项目以疫情防控话题引入，学生观看人工防疫消杀视频，防疫志愿者和工作人员“逆行者”的感人事迹进行讨论，激发学生服务社会、勇担重任的责任感；同时，明确本次课程目的是，为解决繁重的消杀工作，制作并调试室内自动防疫消杀小车。

2.深入交流探讨，培养精益求精、爱岗敬业的态度

在交流环节中，学生通过课前预习，从原理分析着手，将项目和任务设计思路绘制流程图，进行分享展示，师生共同讨论和点评，不断优化设计。在实践环节中，学习小组根据点评建议继续讨论，优化功能，通过展示和讨论，提高课堂参与度，激发学习热情，领悟执着专注、精益求精、不断创新的精神。

3.任务逐级递进，不断培养学生传承与创新意识

室内防疫消杀小车制作项目按照项目知识结构和学生认知规律分为多个功能模块，首先完成小车底盘运动控制调速，然后进行小车调速测速控制和小车循迹控制调试，最后完成小车消杀控制等多个任务。随着项目进行，各功能任务难度递增，学生的创新能力也不断增强，在掌握技能任务的基础上，进一步树立创新意识。

4.小组合作，提升团队协作能力

在任务程序设计、软硬联调、检查评估及拓展应用的实施过程中，学生以小组为单位，组内成员之间、小组之间互动探究研讨，相互获得启发，促进互助互学，实现共同提高，培养团队协作能力、沟通能力，提高学习效率。

教学体会

课程思政是教师践行“三全”育人的责任和担当，教师要根据课程内容和学生特点因地制宜，将正能量的价值观，以润物无声的方式不断传递给学生，激发学生的学习动机，培养学生精技能、通原理、重传承、乐创新的职业态度及追求卓越、精益求精的精神，实现立德树人的育人目标。